Recursos e estratégias em baixa tecnologia que possa apoiar o aluno com TGD em seu desenvolvimento.

Os recursos apresentados  são para crianças com TGD/TEA, esses recursos são utilizados em sala de aula comum, na casa  do aluno, sala de recursos multifuncionais, biblioteca, sala de informática  e demais espaços onde o aluno convive diariamente.

 Gravura 01- Avental

O  avental  proporciona   melhor  fixação de letras,  números  ou outros símbolos  com velcro, que é utilizado pelo parceiro na comunicação,  o parceiro  prende as gravuras utilizadas na atividade e a criança responde através do olhar.

Gravura 02  –Como estou hoje?

                                  

A criança poderá apontar  a  figura  que corresponde  ao  sentimento  que ele está no momento  através  da  expressão contida no rosto  dos personagens apresentados.  O professor poderá intervir tentando fazer com que o aluno manifeste a possibilidade de mudar de sentimento se o  apontado não for muito favorável, tentando travar um diálogo sobre o assunto.

Gravura 03 – Prancha de Comunicação

Na prancha de comunicação pode ser utilizada objetos, símbolos, letras, sílabas, palavras, frases ou números e deve considerar o potencial cognitivo, motor e visual  da criança. Esse recurso poderá ser usado na sala de aula comum, no  AEE e também  no ambiente familiar proporcionando uma aprendizagem significativa.