Grupo: Eterno Aprendiz
Componentes: Neci de Sousa Alves - Gileide Medeiros de
Oliveira
T08a- Juazeiro do Norte-Ce
Tutora: Joana Darc Alves Dantas
Tecnologia
Assistiva
A
Tecnologia Assistiva é um termo ainda novo, com recursos e serviços que
contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com
deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão. Foi
criado em 1988 e reformulado em 1998.
Segundo
o Comitê de ajuda técnicas - CAT, instituída pela portaria nº 146, de 16 de
novembro de 2006 tecnologia assistiva é também uma área do conhecimento, de
característica interdisciplinar que engloba produtos, recursos, metodologia,
estratégias, práticas e serviços objetivando promover a funcionalidade
relacionada a atividade e participação de pessoas com deficiência e
incapacidade ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência,
qualidade de vida e inclusão social.
São
recursos que variam de uma simples bengala a um complexo sistema
computadorizado, incluindo ainda brinquedos adaptados, computadores, softwares
e hardwares especiais que contemplam questões de acessibilidade para adequação
da postura, recursos para mobilidade manual e elétrica, equipamentos de
comunicação alternativa, acionadores especiais, auxilio visuais, materiais
protéticos e outros.
Os
serviços de tecnologia assistiva são normalmente interdisciplinares envolvendo
profissionais de diversas áreas e são
encontrados também terminologia diferentes que aparecem como sinônimo da
tecnologia assistiva, como por exemplo: ajuda técnicas, tecnologia de apoio e tecnologia adaptada.
Diante
das diversas funções da tecnologia assistiva com contribuições significativas ao aluno com deficiências
diversificadas, percebe-se que toda criança com necessidades especiais tem o
direito a utilização de equipamentos, instrumentos, recursos material adaptados
de uso individual ou coletivo necessário para desenvolver habilidades e
favorecer o desempenho das atividades propostas, incluindo os programas
específicos que contemplem a limitação de cada aluno com deficiência.
São
recursos de fabricação ou construídos e utilizados pela professora do AEE no
decorrer dos atendimentos como também em sala de aula comum caso seja
necessário para o desempenho individual
ou coletivo do aluno.
Com base nas
informações absorvidas através das leituras teóricas indicadas por Rita Bersch os serviços de tecnologia
assistiva na escola tem como objetivo promover, orientar, facilitar e ampliar
as habilidades específicas de alunos com deficiência diversas e aplicado pela professora da SRM, sendo necessário avaliar os resultados obtidos com
uso dos recursos selecionados, caso não favoreça o desempenho do aluno diante
das atividades desenvolvidas substituí-los.
São nas salas de recursos multifuncionais que o aluno
utilizam inúmeras opções de equipamentos
de acessibilidade que melhor se ajuste a sua condição e necessidade.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) diferencia da sala
de aula comum por ser organizado de forma a complementar ou suplementar com
utilização de recursos pedagógicos adaptados e de acessibilidade que eliminem
barreiras, e disponibilize ainda programas de tecnologia assistiva que
contemple a necessidade da criança com deficiência.
A tecnologia da informação e da
comunicação se faz necessária por ser atrativas a todas as crianças e
proporcionar mudanças na comunicação
gerando expectativas positivas que favorece o aprendizado e estimula a
permanência do aluno no ambiente escolar, como também contribui no processo de ensino aprendizagem e
socialização.
De modo geral as TAs contribuem para o
melhor desempenho dos alunos com deficiência, não só as tecnologias da informação e de comunicação já citada, mas todas conhecidas e deveriam ser
executadas também em sala de aula comum envolvendo toda a turma em que o aluno está inserido por ser um
material diferente dos utilizados e proporcionar desafios.
Referências Bibliográficas
Atendimento Educacional Especializado -
Deficiência Física
Tecnologia Assistiva –TA
Rita Bersch
